Обещанная в предыдущем очерке авторецензия про доверие в экономике, но с расширением за счёт категории добросовестности. Публикуется впервые.

Моё новое понимание «социальной стратификации» как научной теории. Так как описываю о том, что упустил некогда, «работу над ошибками» включаю в «Уроки мастерства». Публикуется впервые.

Как, например, я объясню кому-то, про то, что у меня в последние полтора года стали «красть дипломы» или «заключать против меня сделку»? У многих это за пределами понимания, представления об этом не имеют. Значит, надо рассказать широкой публике о «вторичных сделках» с курсовыми. Публикуется впервые.

Обзор, объясняющий основные направления моей критики «Антиплагиата». То, что не понравилось русской Википедии. В виде очерка публикуется впервые.

Рецензия на передачу «Следствие вели» с Леонидом Каневским, продолжение публикаций, посвящённых возможным и интересным темам дипломных работ, новый отпор ханжам от нравственности из «Научи хорошему» и людям, которых я вынужден называть своими родителями. Публикуется впервые.

Работы сами по себе не бывают «хорошими» и «плохими». Только в сравнении с заявленными требованиями и между собой их можно таковыми называть. И при этом такие бездоказательные заявления становятся «основанием» не платить за работу, так как заказчики предпочитают «не спорить с преподавателем», а этот всё знает и лжёт в ощущении безнаказанности. Публикуется впервые.

Ещё один, обобщающий аналитический обзор по теме блоггерства на Яндекс.Дзен. Публикуется впервые.

Рецензия на … экзаменационный билет. Но может сказать о многом. Хотя бы – что и мелкие заказы важны. А ещё – о моих политических взглядах. Публикуется впервые.

На всё, написанное мной большинство преподавателей, и тем более работники кафедр, не реагирует надлежаще. Но последствия от этого более опасные, они относятся к помехам в работах даже на стадии планов. Публикуется впервые.

О соотношении деятельности наставника и тьютора, и о том, чем приходится заниматься в наставнической деятельности вопреки тому, что складывается в вузах, когда учащиеся решили «не спорить с преподавателями». Публикуется впервые.