Авторецензия на две работы, которые не имеют общего в своих темах: одна (2010) посвящена «среднему классу», другая (2015) – истории научно-популярного телевидения. Общий у них авторский подход при написании. И обе они дали немалый вклад в развитие авторского подхода об ответственности того, кто пишет работы. По содержанию работы обязательно чему-то учат, они никогда не бывают написаны сами по себе. Публикуется впервые.

Публикуется впервые. На время написания статьи это моё мнение. Я допускаю, что существуют подобные мнения, но их боятся высказывать, тем более – так открыто, как это делаю я. Методички, точнее, заявленные в них требования, часто никакой научной ценности не имеют, но причиняют много страданий тем, кто пишет работы. Я и ранее немало написал про такие требования, но ранее как-то не задумывался, мне это подсказали: если «в каждом вузе свои требования», то почему стандарты, устанавливающие эти «свои» требования, называются «государственными»? Ведь вуз – не суверенное государство. А что это за требования, даже выбранное название (по аналогии с «копросборниками») и данные мной подзаголовки скажут много – и одновременно недостаточно!

Большее, чем просто авторецензия на контрольную работу по теме «Активные процессы в современном русском языке» и отдельные более ранние работы. Публикуется впервые.

Первая статья из категории раздела «Другой, другие, о других», о том, как сейчас пишут другие исполнители, и как их работы оценивают, какие требования к работам придумывают. Одновременно – развитие темы моей статьи 2013 года. За четыре года объединение изобретательных садистов и ленивых дураков из Томска придумали и продвигают новый вариант такой главы – «Социальная ответственность». Публикуется впервые. Сначала я хотел назвать статью «Социальная безответственность», но у меня уже есть статья «Сознательная безответственность». Поэтому, чтобы читатели не запутались, пришлось дать такое длинное название.

Ещё один отзыв на дезориентирующие сюжеты в массовой культуре. Публикуется впервые.

Рассказ (публикуется впервые) о некоторых случаях из практики 2016/17 учебного года, не только подтверждающих мой подход об ответственности профессионального исполнителя за написанное, но и указывающих на необходимость отстаивать этот подход даже против «потреблятства» заказчиков, давления «рефератных» компаний-посредников и цинизма преподавателей. Потому что каждая работа пишется не сама по себе, она обязательно чему-то учит.

Очерк или фельетон (подходят оба названия), написанный под впечатлением дипломных работ на темы «Гражданско-правовая защита прав граждан-потребителей» и «Правовое регулирование качества товара в договоре купли-продажи», а также как ответ на поведение отдельных заказчиков. Публикуется впервые.

Генрих Моисеевич Каспарян (1910-1995) – заслуженный мастер спорта СССР по шахматам, больше известен как этюдист - международный гроссмейстер (с момента учреждения звания в 1972 году) и международный арбитр по шахматной композиции. В 1988 году вышло расширенное издание его книги «Этюды, статьи, анализы». Текст воспроизводится по названному изданию. Г.М. Каспарян выступал против оценки этюдов по формальным признакам. А ведь это справедливо и в отношении курсовых и дипломных работ.

Впервые за полгода я вернулся к написанию рассказов. Тема для этого рассказа сложилась «не за раз»: частью из собственного прошлого, частью как реакция на русский плагиатный фильм «Защитники», частью – предложение современным психологам-общественникам провести несколько необычное исследование среди детей, увлекающихся такими фильмами – предложив написать сочинение: «А что, если мне бы достались способности …?» с правом выбора, какую бы суперспособность они хотели заполучить и как бы ей воспользовались. Упомянутая курсовая на тему «Пенсия по потере кормильца» действительно была написана мной (в 2004 году, не сохранилась), и я помню, что слово «смерть» я писал в ней много раз и без какой-либо отрицательной реакции, напротив, я пожелаю следующее: пусть семьи моих обидчиков, особенно из числа «правоохранителей», такие пенсии получат. Публикуется впервые.

О названиях рефератных компаний и о моём выборе названия – «Наставник». Публикуется впервые.